DU Clinique de l’adolescent : continuité et discontinuité de l’enfance à l’âge adulte

Organisation de la formation

Référence formation : DUB541

Calendrier : Octobre à juin

Rythme : 10 mercredis de cours + entre 10h et 20h de séminaires le lundi soir

Lieu : Institut Mutualiste Montsouris - Service de Psychiatrie de l'adolescent et du jeune adulte

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 - Du bébé à l’adolescent, approche psychopathologique et développementale

• Les mouvements psychiques de la grossesse : transparence psychique et préoccupation maternelle primaire / Le cerveau du bébé et de l’adolescent : continuité et remaniements / Les défis du développement pour les parents et leurs enfants depuis la grossesse jusqu’à l’entrée dans l’adolescence / Pathologies du post-partum et après coup à l’adolescence : Quels liens ?

Module 2 - Le corps à l’adolescence : une métamorphose

• Approche psychomotrice avec les adolescents : corps en mouvance / Corps et sexualité à l’adolescence, et liens avec la sexualité infantile / Soins à médiations corporelles à l’adolescence (Packing, massages, psychomotricité) : l’enfance du corps / Grossesse à l’adolescence

Module 3 - L’acte au cœur de l’adolescence : clinique de l’agir

• Le geste suicidaire à l’adolescence / Dimension de l’agir à l’adolescence : du passage à l’acte au passage par l’acte. L’exemple des automutilations / Phobie(s) scolaire(s) : de quoi l’adolescent a-t-il donc peur ? / TDAH et autres « troubles du comportement » chez l’enfant et devenir à l’adolescence

Module 4 - Du lien à la dépendance : addictions à l’adolescence

• Une approche psychopathologique générale de l’adolescence : la dépendance et ses aménagements / Neurobiologie des addictions / Addiction au cannabis et à l’alcool à l’adolescence / Jeux vidéo et nouvelles pathologies de l’excès

Module 5 - Le lien à l’adolescence : l’espace relationnel au travail

• Phénoménologie de la rencontre avec l’adolescent en consultation et à l’hôpital / Le transfert dans l’institution / Spécificités des psychothérapies psychanalytiques à l’adolescence - Consultant et psychothérapeute : un travail en bifocalité / La thérapie familiale à l’adolescence permet-elle enfin de définir la place de l’adolescent ?

Module 6 - Du normal au pathologique : quel continuum ? quelles frontières ?

• Aspects socio-anthropologiques. La place de l’adolescent dans la famille et dans les cultures occidentales / Organisations et indications des soins-études / Ethnopsychiatrie : les enfants de migrants soumis au « risque transculturel » : comment se construire entre deux mondes dans l’enfance et l’adolescence ? / Les apports du bilan psychométrique et des tests projectifs en psychopathologie de l’adolescent

Module 7 - Du «je» au «tu» à l’adolescence : l’aire transitionnelle de jeu

• Psychodrame psychanalytique de groupe et individuel - Scène de jeu des drames adolescents / Winnicott, d’hier à aujourd’hui / Médiations culturelles et artistiques dans la thérapeutique chez l’adolescent - De la trace à la forme, mouvement de l’informe / L’Art-Thérapie dans la prise en charge de l’adolescent

Module 8 - Troubles psychiatriques à l’adolescence : de l’affection à la maladie mentale

• Les fonctionnements limites de l’enfance à l’adolescence / Clinique et prise en charge des troubles des conduites alimentaires à l’adolescence / troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence / Peut-on parler de troubles bipolaires à l’adolescence ?

Module 9 - L’adolescent dans son environnement : le travail médico-social

• De l’interaction familiale à risque à la maltraitance avérée / La clinique du psychiatre sur « le territoire médico-social » / La Protection Judiciaire de la Jeunesse : éducation ou sanction ? / Accompagnement social de l’adolescent en pédopsychiatrie

Module 10 - Il nous reste à parler de...

• Place de l’éthique dans les soins pédopsychiatriques / Les étudiants : les aléas psychiques de la transition vers la vie adulte / Le suivi psychiatrique de l’adolescent en libéral / Préparation aux examens, Vidéos - Cas clinique

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique
Dr Luis Alvarez / Dr Gisèle Apter / M. Lionel Baglin / Dr Patricia Benhamou / Dr Bentata / Dr Sarah Bydlowski / Dr Benjamin Carrot / Pr Nicole Catheline / Dr Jean Chambry / Dr Angèle Consoli / Pr Maurice Corcos / Mme Marie-Bernard Couture / Pr Véronique Delvenne / Mme Vanessa De Matteis / Dr Frédérique De Ona / M. Eric Flaig / Pr Nicolas Georgieff / Pr Ludovic Gicquel / Dr Nicolas Girardon / M. Marc Gumy / Mme Marie-Hélène Hoeth / Dr Hourantier / Pr Philippe Jeanmmet / Mme Zorica Jeremic / Dr Irène Kaganski / Dr Nina Kalindjian / Dr Vassilis Kapsambellis / Mme Anna Korchonnoff / Dr Geneviève Lafaye / Dr Claire Lamas / Dr Yoann Loisel / Dr Jean-Christophe Maccotta / Dr Nadia Mammar / Dr Anne-Sophie Mintz / M. Alexandre Morel / Dr Isabelle Nicolas / Mme Charlotte de Parseval / Dr Marie-Aude Piot / Dr Rahmeth Radjack / Dr Marion Robin / Dr Sylvain Sadoul / Dr Gerard Shadili / Mme Silke Shauder / Pr Mario Speranza / Dr Sulimovic / Pr Jean-Pol Tassin / Dr Pablo Votadoro

Ressources matérielles :  Les supports pédagogiques sont mis à disposition des stagiaires sur Moodle

Contrôle des connaissances

• Validation du stage pratique
• satisfaire aux conditions d’assiduité
• examen de fin d’études : 
  • une épreuve écrite
  • une épreuve orale

Aménagements particuliers

Cette formation est valorisable au titre du DPC (Développement Professionnel Continu), - référence à venir -.

La participation à cette formation valide une partie de votre obligation triennale DPC.

• Si vous êtes libéral ou salarié en centre de santé conventionné, pensez à vous inscrire sur le site www.mondpc.fr pour utiliser votre forfait.

• Si vous êtes salarié hospitalier ou autre salarié, inscrivez-vous directement sur CanditOnline.

Retrouvez toutes les informations sur notre page dédiée au DPC.