Description de la formation
Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie d'achats globale
Cette formation courte est dispensée en français.
La fonction achat a connu de profondes mutations au cours de ces dernières années. Elle occupe désormais une place clé dans la stratégie d’entreprise. La gestion des achats doit aujourd’hui s’effectuer en prenant en compte les enjeux liés au commerce international. Il s’agit de penser une stratégie globale en matières d’achats.
Ce module vous permettra d’intégrer l’ensemble des enjeux et des pratiques relatifs à la fonction achat : conception et organisation de la fonction achats, cartographie stratégique des achats, management des risques fournisseurs, aspects juridiques et contractuels et qualité de la fonction achats, grâce à des outils SRM. Il est également nécessaire de penser les achats dans une perspective durable et responsable, en promouvant l’économie circulaire.
Objectifs visés
- Prendre en compte des enjeux et des objectifs de la politique et des stratégies d’entreprises pour élaborer une stratégie achat.
- Elaborer une stratégie de négociation à partir du Mapping fournisseur et contexte de situation : des enchères 2.0 au face to face.
- Comprendre et mettre en oeuvre les apports d’un SRM.
- Connaître le fonctionnement de ces outils et leur valeur dans les relations avec les fournisseurs.
- L’optimisation et la sécurisation des achats par des techniquescontractuelles.
- Gestion de la documentation contractuelle(CVG/CGA, avenant, contrat cadre…).
- Identifier la contribution des achats au développement durable.
- Assurer le triptyque contrôle de la qualité / assurance qualité / gestion de la qualité...
Contenu
Pour découvrir le programme, vous pouvez contacter l'organisme formateur pour en savoir plus sur la formation.
Public Cible
Toute personne dans la fonction supply chain, logistique ou achat, tout manager d’autres fonctions, souhaitant développer ses compétences dans la gestion stratégique et l’organisation des achats.
Avantages de la formation
- La combinaison d’apports théoriques, d’exemples réels et de cas pratiques.
- Une pédagogie reposant sur les échanges et l’expérience des participants, via de nombreux travaux de groupes.
- Des outils éprouvés et applicables directement en situation.
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