Description de la formation
Acquérir les compétences clés d’une bonne présentation axée sur les objectifs à atteindre. Renforcer son propre style de communicant. Travailler les contenus des plans et des supports utilisés et argumenter efficacement. Être à l’aise à l’oral en diverses circonstances, anticiper les déstabilisations et renforcer son positionnement personnel en matière de communication orale.
Prochaines sessions
2 Formations disponibles
Objectifs visés
Contenu
- Les règles de base de la communication (mots, débit, regard, gestes, supports…)
- Les règles pour atténuer son trac : les foyers d’incertitude
- Le message : soigner la préparation, utiliser ses expériences, des anecdotes
- Le public : inconnu (se le rendre familier) ou connu (le faire réagir)
- Le nombre : restreint (solliciter chacun) ou élevé (se concentrer sur des visages)
- Le cadre : formel (briser l’isolement, dire « nous ») ou informel (échange convivial)
- L’enjeu : inquiétant (rassurer) ou prometteur (offrir)
- Règles du jeu : inconnues (les expliquer) ou connues (relier au passé)
La structure de l'intervention
- Prendre contact ; énoncer son trac si nécessaire
- Replacer l’évènement dans le temps et dans le lieu
- En quoi le public est concerné
- Annoncer la problématique et définir les objectifs en donnant son rôle
- Donner son plan et son timing
- Annoncer les autres intervenants (si adapté)
- S’obliger à reprendre la parole
- Remercier
- Rappeler un temps fort
Public Cible
Prérequis
Moyens Pédagogiques
Suivi et évaluation
Avant la formation ou au début de la formation, une évaluation de niveau ou un test de positionnement est réalisé.
A mi-parcours et en fin de parcours, chaque stagiaire remplit un questionnaire d'évaluation de stage destiné à améliorer nos services dans une démarche de qualité.
Environ un mois après la fin de la formation, un questionnaire à froid est envoyé pour recueillir les appréciations après avoir mis en pratique la formation.
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